www.sghz.net > 概括唐代科举制的特点

概括唐代科举制的特点

第一,多层竞争,公开选拔.唐朝从县到中央,层层进贡士人都是从考试中选拔出来的.这种多层次的公开竞争为人才成长和涌现创造了条件.第二,唐朝把全国成千上万的贡士组织起来,通过层层考试,级级淘汰,择优进贡.这不仅有利于贡

唐代科举制度特色 1.吏部授官: 唐代科举考试及第者,只是取得出仕资格,如欲出仕,还须经过吏部的释褐试,方得授官.吏部择人的标准有四:一为体貌端正,二为说话有条理,三为书法工整美观,四为文辞优美. 2.重进士科: 唐代对进士科出身的士人特别尊重,有“三十老明经,五十少进士”的说法:大抵应进士科的考生,每百人取录一、二人,而应明经科的考生,则约每十人取一、二人. 3.评行与公卷: 唐代的科举考试仍保留汉代以来的誉望风气,主考官并非单凭考生的成绩而定等第,还考虑考生的知名程度,故应考前,必云集京师,竞将自己的得意作品,送呈京师的达官贵人,以邀名誉,观素学,以期即使临场失准,亦可被录取,此种做法称为「公卷制」.

唐朝中国古代科举制度的完备 推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善.由此,科举制度逐渐完备起来.唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制的关键人物.在唐朝,考试的科目分常科和制

唐朝科举制度的基本特征:吏部授官:唐代士人科举及第后,并不是立即授予官职,再经吏部的释褐试,才能做官.吏部重视士子的学问与才德,以身,言,书,判作为甄选的标准.进士特盛::唐代科举虽以进士,明经两科最盛,但因应考进

以下是科举制的特点:第一,士人报名应试,应考论出身、地位、家业,不必由官员举荐.第二,考试定期举行,不心等候皇帝下达诏令.第三,严格考试,录取与否以考试成绩为标准,声名威望已不再是任职的主要依据.

隋设科举,以明经、进士两科取士.唐朝沿袭,并有进一步的发展.由于国家制度的健全,经济的发展,庶族地主的兴起,要求提高社会地位,获得参政机会;唐朝用科举考试作为选拔官吏的主要办法,以此选拔合格人才,提高官员素质和笼络

考试的科目分常科和制科两类.每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科.常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种.其中明法、明算、明字等科,不为人重视,秀才一科,在唐初要求很高,后来

(1)特点:政府主导;自由报考;公开考试;平等竞争;考试内容丰富;择优取士.(言之有理,答对二点即可)作用:使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职.

唐代科举制度进一步完善,考试科目有常科、制科之分.每年举行的科举叫常科,皇帝 临时下诏的称制科. 常科的考生有两种人.一种是生徒.生徒出自中央的国子监弘文馆到地方州县学的学生 .另一种叫乡贡,这些人自学成才“投牒自举”

网站地图

All rights reserved Powered by www.sghz.net

copyright ©right 2010-2021。
www.sghz.net内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com