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古代科考的利与弊

科举制度是中国宋以后最重要的人才选拔制度 科举制度的存在最大限度的维护了文化统治,科举打破了门阀士族在人才选拔方面的垄断,使天下进士都成为天子门生,有效实现了对优秀人才的控制,此外科举制度使中国社会实现了合理的阶层流

利:科举制度是为了选拔官员而设立的.一定程度上减少了任用官员的主观作用,体现出了任人唯才、唯贤,淡化了世族、门第的影响.弊:由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁,导致官场腐败

利:开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据,

1考试内容单一,知识结构僵化 2与时代和社会发展严重脱节3与时代和社会发展严重脱节

好处是: 1.开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,废除了自汉以来的门第取才制度,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面; 2.广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;

当然是利大.科举制度从隋朝创立起,为古代中国选拔了多少人才呀.当时并不考八股,而是诗词歌赋,这是要有真才实学的.虽然也不公正,但较之于之前的选拔制度已经很先进全面了.到了明清朝,统治者为实施愚民政策,用八股文取士,但也并不能阻挡文化与文明的进步.到了清末,这腐朽的制度终被废除.总的说来,还是利大于弊.

利:把读书、考试做官三者合一,有利于提高官员素质,打破贵族垄断,有利于扩大官员来源,加强中央集权,体现公平公正原则,有利于社会重学风气的形成 弊:明清时期八股取士制度,遏制思想,摧残人才,阻碍社会进步

利:1.就是为君主招募广大人才铺路,扩大统治基础; 2.公正,本人感觉这也带有一定的民主性,因为他是通过考试嘛,不分等级出身,只要能中举就能够当官了.弊:就是在后期(大概是明朝)被当成是求取功名利禄的敲门砖,禁锢了人们的思想,阻碍了人类的发展.

隋朝开辟科举,使社会中的平民知识者开始有了发挥自己才华的机会和有了通过自己的努力去获得社会荣耀的出路,这样,不但刺激了社会各阶层的人敬慕知识和人才,也使得国家的管理开始进入了有序和知识化时代,中国的教育也因

一方面加强了中央集权,形成了尚文的社会风气,也促进了南宋人们的思想开放,从而促进了南宋政治,经济,文化的发展;但另一方面却导致了南宋的文弱和三冗局面,并且最终灭亡.

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