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如何看待科举制度的利弊

科举在中国古代总的来说是弊大于利的. 科举制度是指朝廷允许普通人士和官员自愿向官府报名,然后经过分科考试,依照成绩从中选取人才和授给官职的一种制度. 从制度的角度来说,科举制度确实是中国古代的伟大发明.从三个方面可以

科举制度的积极影响 从制度最初创立的初衷来看,科举制度是为了选拔官员而设立的.科举制度以考试为选拔人才的基础,颇有些考试面前人人平等的味道,且为了防止考官偏见以及受托、作弊等,各朝又有复试、誊录、糊名、磨堪等规定,

科举制度的实行在古代是积极的作用是主要的.但随着科举制度的发展,特别是在封建社会下,科举制度的弊端也日益突现.具体弊端表现如下:1、由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁.八股取士,原来用意我想可能

利:开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据,

科举公平地向社会各阶层选拔治国人才,打破魏晋以来世家大族对国家政权的垄断和把持.科举的最大好处就是“公平”,科举得到确立之后,延续百年的世家大族才不复存在.科举本身是一项十分优越的制度设计,但在实践中逐渐发生偏差.隋唐时,在科举刚刚确立之际,抡才范围十分宽广.包括明经、明法、明算、明字、进士等五十多个项目.而到明清时,科举内容局限于儒家的四书五经,考试以八股文的定式取士,科举这时才沦为僵化、阻碍国家和社会发展的、必须改变的制度.

利:把读书、考试做官三者合一,有利于提高官员素质,打破贵族垄断,有利于扩大官员来源,加强中央集权,体现公平公正原则,有利于社会重学风气的形成 弊:明清时期八股取士制度,遏制思想,摧残人才,阻碍社会进步

利:扩大政治基础,提高皇帝的控制力,提高官员的文化素质,促进文化的发展 弊:禁锢了文人的思想,限制了文体的创新,也荒废了对其他知识的探索

科举制创立于隋王朝时期,它的创立为后来王朝的选官体系奠定了基础!科举制的作用主要是在国家政治上![利]:@有利于巩固扩大封建王朝国家的统统基@有利于提高政府官员的知识水平、廉政建设!@打破贵族了垄断政治的局面,加深使得官员体系由贵族体系过渡到官僚政治的局面!@使得社会长期形成一种读书风气,提高了国民素质!『弊』:禁锢了人的思想,不利于社会创新、不利于人的全面发展

利:打破了贵族对权力的垄断,打破了官位世袭制;为平民进入权力机制提供了相对公平的机会;带动了社会读书的风气;扩大了选拔人才的范围,优化官僚体制,一定程度上提高统治者执政统治的质量和效率;是一种选拔人才相对公平的机制

利:有利于中央集权的加强;提高官员的素质,提高行政效率;文化的发展(前期); 弊:(后期):禁锢了思想;不利于文化的发展;最严重的是使中国近代科技落后.

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