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小学二年级数学一共有多少天教案

《一共有多少天》教学设计一、 教学内容:北师大版教科书二年级上册第80页《一共有多少天》.二、教学目标:1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程

1、教学内容: 《一个星期有几天》是北师大版二年级上册第七单元《乘法口诀(二)》的第二课时的内容. 2、教材所处的地位和重、难点: 乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.教材内容的呈

教学内容北师大版数学第三册第八单元“一共有多少天”(7的乘法口诀)教学目标1..结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题.3.沟通新旧知识

教学目标: 1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘 请大家在这个百数表中找一找,圈一圈. 板书设计: 《一共有多少天》9的乘法口诀

教学反思:《一个星期有几天》是北师大版小学数学二年级上册第七单元的第二课,主要教学内容是学习7的乘法口诀.根据教材的设计意图,本课旨在通过创设具体的问题情境,让学生经历编制乘法口诀的过程,在编口诀的过程中掌握7的乘法

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《一个星期有几天》教学案例教学目标: 1、正确运用7的乘法口诀进行计算,解决实际问题. 2、结合具体情境,学习掌握7的乘法口诀,经历编制乘法口诀的过程. 3、体验学习的乐趣.教学重点、难点: 1、正确运用7的乘法口诀进行计算.

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一、 教学内容 北师大版一年级上册P24教学内容及P25练一练 二、 教学目标1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,通过演示操作,使学生了解加法的含义,认识“+”,能正确的读出加法算式.2、在观察、操作活动中,探索5以内数的加

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