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做日食月食模拟实验时

做日食月食模拟实验时,我们用手电筒代表太阳光,玻璃球代表月球,乒乓球代表地球,我们看到“月球”上有“地球”的影子,这时形成的是月食.我们看到“地球”上有“月球”的影子,这时形成的是日食. 求采纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳

太阳,月亮,地球,月食,日食.楼上的,注意顺序

研究的问题:日食是怎样形成的 实验材料:电灯,皮球.实验方法:把电灯当作太阳,自己手中拿着皮球,皮球当作月球,自己的头当作地球.自己手中拿着皮球,模拟地球自转,月球围绕地球转动.实验现象:当月球转到太阳和地球之间,三个天体大致成一条直线时,我们的眼睛就看不到灯光了,光被月球挡住了,这时就会形成日食.我们的结论:地球围绕太阳转,月球围绕地球转,当月球转到太阳和地球之间,三个天体大致成一条直线时,太阳射向地球的光就会被月球挡住,这时就会形成日食.

目的要求 1 、通过本课教学,使学生知道什么是日食和月食,明白日食和月食的成因. 2 、培养学生的实验能力(做日食成因的模拟实验),推理能力 (根据日食现象推想日食的成因,根据日食的成因推想月食的成因). 3 、通过认识太阳、地球

(1)日食和月食都是由于光的直线传播形成的. 日食是月亮挡住了太阳照向地球的光,所以我们看不见或只能看见部分太阳; 月食是地球挡住了太阳照向月亮的光,所以我们看不见或只能看见部分月亮. (2)日食时,月亮挡住了太阳照向地球的光.月亮在太阳和地球的中间. 月食时,地球挡住了太阳照向月亮的光.地球在太阳和月亮的中间. 日食的图象: 月食的图象:

答:(1)日食和月食都是由于光的直线传播形成的.日食是月亮挡住了太阳照向地球的光,所以我们看不见或只能看见部分太阳;月食是地球挡住了太阳照向月亮的光,所以我们看不见或只能看见部分月亮.(2)日食时,月亮

织女星和牛郎星!

材料:手电筒、篮球、乒乓球 实验过程: 用手电筒代表太阳光,玻璃球代表月球,乒乓球代表地球,我们看到“月球”上有“地球”的影子,这时形成的是月食.我们看到“地球”上有“月球”的影子,这时形成的是日食.

目的要求 1 、通过本课教学,使学生知道什么是日食和月食,明白日食和月食的成因. 2 、培养学生的实验能力(做日食成因的模拟实验),推理能力 (根据日食现象推

1.在天文史中,最近一次月食发生在哪一天?这一天是农历几月初几?2008年9月11日,农历八月初一2.小明准备做一个模拟实验 探究日食形成的原因 请你帮他设计一个探究的具体过程.准备一个灯泡(太阳),一个足球(地球)和

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